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全国自考00037《美学》重点资料：第五章（艺术论）
本科自考《00037美 学》重点复习资料汇总！简答题+论述题+分析说明题
| 知识点名称 | 内容 |
| 历史上对艺术的定义 ★★ | 37.历史上对艺术的定义 （1）从艺术起源角度定义的：1）游戏说康德提出，后由席勒、斯宾塞发展完善。2）集体无意识说荣格提出。抹煞了艺术家的个性。 （2）从艺术本质角度定义的：1）模仿说古希腊时人们界定艺术的普遍观点。2）表现说，强调艺术必须以表现主体情感为主。3）有意味的形式说：认为艺术的本质在于“有意味的形式”克莱夫·贝尔。4）符号说：女哲学家苏珊朗格提出。 （3）从艺术功能角度定义的：艺术首要功能是审美，具有多元功能载道说（或教化说）孔子提出、韩愈完善《原道》、柳宗元。娱乐说，李渔：分为“自娱”和“娱人”两个方面。 |
| 艺术的存在方式 ★★★ | 38.艺术的存在方式 （1）艺术首先存在于艺术的意象世界中（意象是使艺术品之所以是艺术品的关键） （2）艺术只能存在于主体的审美心理活动和审美经验中 （3）艺术存在于从艺术创造——艺术品——艺术接受的动态流程中 （艺术品的核心是意象，艺术品是创作主体与接受主体之间的中介和桥梁） |
| 艺术品的特征★ | 39.艺术品的特征 （1）他律性：（创作者、接受者）为接受、欣赏者存在，受其制约。黑格尔：艺术品“是为人类心灵而存在的”。 （2）形式符号性：艺术品以形式符号的方式负载着艺术意象而成为沟通两个主体的纽带。 （3）开放性：艺术品作为中介，不能是封闭的而只能是两头开放的，一头向艺术家开放，一头向欣赏者开放 |
| 意象孕育、创造、生成过程★★ | 40.意象孕育、创造、生成过程 （1）意象的孕育（开始——从无到有）：是主体意识和客观世界的相互作用过程。 1）感动关系（第一步）是孕育艺术意象的内在动力。2）“虚静”的精神状态。 3）最佳的状态是“神思”状态。 （2）意象的创造与生成 1）意象的从无到有就是要将主体在酝酿中的意义明晰化，把散漫的感觉整合为一个完整的整体。 2）意象的从无到有，还在于意象的意义内容在“无”的运动中最终获得外在形式符号，转变为“有”。 3）意象的从无到有，没有物态化与物化的实在形式（艺术品）是不可能实现的。 4）艺术意象的创造和艺术品的完成，实质上也是一种生产（马克思的理论）。 |
| 天才的艺术创造力 ★★ | 41.天才的艺术创造力 （1）艺术敏感 （2）艺术想象力 （3）灵感 （4）艺术技巧 |
| 艺术品的层次结构 ★★ | 42.艺术品的层次结构 （1）物质实在层（如：纸张）间接性物质存在 （2）形式符号层（例：白色-水；红色-树叶）直接性物质存在，由物质向精神过渡 （3）意象世界层（例：红叶、流水、人家）核心层次 （4）意境超验层（例：万山红遍，层林尽染）最高境界 |
| 意象的主要类型★ | 43.意象的主要类型 仿象、兴象、喻象、抽象 |
| 意象的四个基本特征 ★★ | 44.意象的四个基本特征 （1）虚拟性——意象可以“任意”地编造和虚构，有时甚至可以违背现实的常情常理。 （野旷天低树，江清月近人） （2）直观性——主体不需经过自觉的理性反思，仅凭感觉便可直接感知到意象的存在。 （3）想象性——审美意象最重要根本的特征，也是艺术品超越现实、具有虚拟性的内在原因。 （无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） （4）情感性——艺术意象总是包含渗透着某种形态的情感因素，使意象具有强烈的感染力。——“有意味的形式”，“隐秀” |
| 艺术接受的核心仍是意象的生成，即重建 ★★ | 45.艺术接受的核心仍是意象的生成，即重建 （1）艺术接受本质上是一个意向生成的过程。 （2）接受者在读解形式符号过程中，根据符号的暗示而由自身的主体意识重建意象。 （3）艺术接受者不可能完全获得来自于艺术创造者的原始意象。 （4）是接受者的主体性活动。 艺术品的鉴赏过程——观、品、悟 |
| 艺术的功能 ★ | 46.艺术的功能 （1）艺术的审美功能：（最核心的功能） （2）艺术的娱乐消遣功能 （3）艺术的认识功能 （4）艺术的道德教育功能 （5）艺术的宗教功能 （6）艺术的思想启迪作用：对接受主体进行引导与启蒙的功能。 （7）艺术的政治宣传功能：借助艺术品来宣传某些政治主张、观念和理论。 （8）艺术的心理平衡功能：通过艺术品的欣赏、娱乐，使主体得到一种心理补偿和平衡。 （9）艺术的社会干预功能：指艺术以自己独特的方式，感染接受者，影响他们参与改造社会的活动。 （10）艺术的文化交流功能 （11）艺术的商业广告功能：艺术品的外围功能。借助艺术意象达到宣传效果。 |
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