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全国自考00037《美学》重点资料：第四章（审美经验论）
本科自考《00037美 学》重点复习资料汇总！简答题+论述题+分析说明题
| 知识点名称 | 内容 |
| 审美经验理 论的历史回 顾 ★★★ | 33.审美经验理论的历史回顾 （1）柏拉图：迷狂说、回忆说 （2）英国经验主义美学分为两个阶段： 第一阶段：夏夫兹博里、荷加兹、哈奇生等。 夏夫兹博里：人具有第六感觉，内在感官说：人天生具有分辨美丑的能力； 荷加兹：蛇形线是最美的线条。 第二阶段：代表人物是休谟。 休谟把审美经验归结为情感活动。康德：审美经验或鉴赏判断想象力和知性的协调一致。 （3）科学主义和人本主义。 1）人本主义美学分为直观主义和解释学两大传统。直观主义代表人物：叔本华、尼采、柏格森和克罗齐。解释学传统：狄尔泰、海德格尔、伽达默尔 2）科学主义的代表：托马斯•门罗，自然主义美学。桑塔亚那 |
| 审美经验的特征 ★★ | 34.审美经验的特征 （1）直观性 （2）非功利性 （3）超越性 1）海德格尔认为，超越包含两方面的意思：从个别之物向普遍之物的超越（横向）；从经验之物向超验之物的超越（纵向）。 2）英伽登所说的艺术作品的“形而上质”体现了审美经验的超越性。 |
| 审美经验各 种构成要素 的特点和作 用 ★★ | 35.审美经验各种构成要素的特点和作用 （1）内在的构成要素：感知、想象、情感、理解 （2）感知： 特点： 1）总是与情感活动紧紧地交织在一起。 2）具有积极的选择能力——形式感。 3）具有整体性的特点——格式塔心理。（同构） （3）想象（核心因素）：是一种通过加工和改造记忆中的表象来创造新的思维表象的过程——审美体验的获得需要借助情感和想象。 分类：想象的初级形式：接近联想、类似联想、对比联想 高级形式：三者的混合——再造性想象（续写）和创造性想象（改编） （4）情感：最为活跃的因素。移情说：里普斯 （5）理解：康德提出“反思判断力（共通感）”：不像规定判断力那样从普遍性的概念出发去判断特殊事实，而是从特殊的事物和感受触发去寻找普遍。特点：1）具有非概念性的特点；2）具有多义性的特点。 审美经验构成要素： （1）感知（基础）：审美经验呈现阶段 （2）想象（核心）：审美经验构成阶段 （3）情感（最活跃） （4）理解（非概念、多义）：审美经验评价阶段 |
| 审美经验的动态过程 ★★ | 36.审美经验的动态过程 （1）呈现阶段：感知力（融入、忘我） （2）构成阶段：想象力开拓和后退：杜夫海纳，审美距离：布洛 （3）评价阶段：理解力对于审美对象的深度体验需要借助交感思考，这种思考是主体与对象之间的双向交流 |
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