华夏大地教育网为考生提供河北自考00640《平面广告设计》自考考试大纲及教材版本，包括自考自考00640《平面广告设计》考试大纲考核内容、对应的教材版本等相关内容。更多河北自考相关招生信息请关注华夏大地教育网河北自考频道。

　　本大纲对应教材版本为：《招贴设计》，刘以畅陈丽主编，北京希望电子出版社，2017年9月1版1次印刷。

　　河北省高等教育自学考试课程考试大纲

　　课程名称：平面广告设计课程代码：00640

　　第一部分课程性质与学习目的

　　一、课程性质与特点

　　本课程是高等教育自学考试视觉传达设计专业所开设的实践课程之一。平面广告设计（招贴）是视觉传达设计专业的核心课。平面广告设计是商品经济的产物，针对广告对象所进行的有关企业目标、营业方针、产品或服务为主要内容的宣传介绍，以期在广告对象心目中树立有利的、良好的企业形象和产品形象，刺激和扩大市场需求，最终达到扩大销售的目的。“招贴设计”是视觉传达设计专业的重要课程，在平面设计领域中属于传统、大众的视觉媒介形式。在视觉媒介丰富多样的今天，尤其是电子媒介和网络媒介已经十分普及，招贴设计依旧散发着迷人的魅力，成为衡量一个平面设计师艺术水平高低的重要标准。同时，招贴设计具有制作费用相对较低、很容易与展示空间尺寸结合、张贴与保存较为简便等诸多优势。另外，招贴设计已经成为社会服务的一个组成部分，是一种带有明显功利性的设计艺术。

　　二、课程设置的目的和要求

　　本课程是一门专业实践课，主要目的是通过对平面广告设计（招贴）课程的学习，让学生了解广告的目的和意义；了解世界平面广告（招贴）发展历程中的不同风格和流派，使学生基本掌握该课程的理论知识、创意方法；使同学们具备招贴设计的基本素质和技能，胜任各种平面广告形式的创意、设计与制作。

　　三、与本专业其它课程的关系

　　本课程是视觉传达设计专业的核心专业课。素描，色彩，构成，计算机辅助设计，字体设计，插图技法等课程都是平面广告设计（招贴）课程的基础课。

　　第二部分课程内容与考核要求部分

　　第1章平面广告（招贴）概论

　　一、学习目的与要求

　　通过学习，深刻理解什么是招贴？招贴的起源与发展；招贴的分类；招贴的表现形式；招贴的特点与功能。

　　二、考核知识点与考核要求

　　1.1招贴的定义（一般）

　　1.2.招贴的起源与发展

　　1.2.1我国招贴的历史（一般）

　　1.2.2国外招贴的历史（一般）

　　1.2.2招贴的风格流派（次重点）

　　1.3.招贴的内容分类

　　1.3.1商业性招贴（一般）

　　1.3.2社会性招贴（次重点）

　　1.3.3艺术性招贴（次重点）

　　1.4.招贴的表现形式

　　1.4.1单幅招贴（一般）

　　1.4.2系列招贴（一般）

　　1.4.3组合招贴（一般）

　　1.5.招贴的特点与功能

　　1.5.1招贴的特点（一般）

　　1.5.2招贴的功能（一般）

　　第2章平面广告（招贴）的设计原则

　　一、学习目的与要求

　　招贴的视觉要素包括形象、文字与色彩，三者各具有独立性特征，在平面设计各领域中都有涉及。原始社会初期，人类没有形成语言，经常通过一种通用共识的视觉形式来表达自我意识，当原始叫声、肢体语言已经不能满足人类进步的需求时，视觉语言开始成为人类社会交流、记录信息和表达思想情感的重要形式，以准确传递信息的内容与含义。

　　二、考核知识点与考核要求

　　2.1招贴的视觉要素

　　2.1.1招贴中的形象元素（重点）

　　2.1.2招贴中的色彩元素（次重点）

　　2.1.3招贴中的文字元素（次重点）

　　2.2招贴设计中的构图与版式

　　2.2．1关于构图（重点）

　　2.2．2关于版式（重点）

　　2.3招贴设计的创意思维

　　2.3．1形象思维（次重点）

　　2.3．2逻辑思维（一般）

　　2.3．3发散思维（次重点）

　　2.3．4收敛思维（一般）

　　2.3．5逆向思维（次重点）

　　2.3．6定向思维（一般）

　　2.3．7抽象思维（次重点）

　　2.3．8线性思维（一般）

　　2.3．9虚构思维（一般）

　　第3章招贴大师作品的分析与借鉴

　　一、学习目的与要求

　　招贴设计既是文化，又是一门艺术。由于历史环境、地域、经济条件及传统文化观念等的不同，各国在招贴设计方面也必然会形成各自的特色。每个民族都有自己的灿烂文化，都钟情于自己血脉相融的本土文化，这是设计者所探索文化特色的源泉。设计师通过对文化的理解，用招贴反映一个民族的社会生活环境和文化心理特征，通过不同的表现形式展示不同国家、地区的人对生活的理解和对自然的态度。招贴正是以这种独特的视觉意识形态构建一个民族的视觉体系。

　　二、考核知识点与考核要求

　　3.1富有文化和历史特征的中国招贴（一般）

　　3.2民族性与现代性兼具的日本招贴（一般）

　　3.3理性与功能性统一的德国招贴（一般）

　　3.4水准极高的波兰招贴（一般）

　　3.5令人瞩目的瑞士招贴（一般）

　　3.6体现自然与人性的北欧招贴（一般）

　　3.7具有开拓精神的美国招贴（一般）

　　第三部分有关说明与实施要求

　　一、指定教材

　　《招贴设计》，刘以畅陈丽主编，北京希望电子出版社，2017年9月1版1次印刷，ISBN号：978-7-83002-555-7。

　　二、考试内容

　　本课程考试内容覆盖到节。考试主要以命题招贴设计为主，通过对各章知识点的汇总，完成相关主题的设计创作。

　　三、关于命题考试的若干规定

　　1、本课程的考试应根据本大纲规定的内容来确定考试范围和考核要求。

　　2、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点45%、次重点35%、一般20%。

　　3、本课程为实践性课程，采用闭卷考试，考试时间为120分钟，采用百分制评分，60分合格。

　　四、题型示例

　　主题招贴设计

　　2008年7月18日首次开展的全国海洋宣传日活动在全国掀起了关注海洋、保护海洋的热潮。2008年12月5日第63届联合国大会通过第111号决议，决定自2009年起，每年的6月8日为“世界海洋日”。自2010年起，我国将“全国海洋宣传日”定在“世界海洋日”同一天，并于每年的6月8日举办“世界海洋日暨全国海洋宣传日”活动。

　　海洋日宣传口号：（1）一天的提醒，一生的行动；（2）生命始于海洋，保护从我做起；（3）发展海洋经济，建设海洋强国；（4）海洋·人类·文明·和谐；（5）保护蓝色海洋，珍爱生命摇篮

　　主题招贴设计要求图文并茂，通俗易懂，视觉冲击力强，提现海洋特色，突出“世界海洋日暨全国海洋宣传日”主题思想，在“世界海洋日暨全国海洋宣传日”期间在全国范围内举办的宣传活动中张贴使用。

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