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　　2020年10月自考组织设计与招聘培训(二)11999真题

　　一、单项选择题:本大题共10小题,每小题1分,共10分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

　　1.产生于19世纪末20世纪初,其代表性理论包括泰罗的科学管理理论、韦伯的行政管理理论、法约尔的管理过程理论的组织设计理论是

　　A.学习型组织设计理论

　　B.权变组织设计理论

　　C.现代组织设计理论

　　D.古典组织设计理论

　　2.既适用于产品多样化和从事多元化经营的组织,也适用于面临市场环境复杂多变的大型企业的组织结构是

　　A.事业部制组织结构

　　B.矩阵制组织结构

　　C.直线制组织结构

　　D.直线职能制组织结构

　　3.企业当中参与计划工作的全部工作人员并不一定集中到一个“计划冶部门中工作,而是把经营计划、生产计划、销售计划等不同的计划工作分别归属到决策部门、生产制造部门和销售部门中去,这种部门设置遵循的原则是

　　A.目标任务原则

　　B.分工协作原则

　　C.有控制的内部竞争原则

　　D.人事相宜原则

　　4.管理层次和管理幅度是描述组织结构纵向特征的关键变量,在组织规模既定的情况下,管理层次和管理幅度的关系是

　　A.正比关系

　　B.反比关系

　　C.没有关系

　　D.包含关系

　　5.观察法是工作分析人员经常使用的方法,根据不同观察对象的工作周期、工作突发性等方面的特征因素,可以分为

　　A.直接观察法、工作表演法、阶段观察法

　　B.直接观察法、间接观察法、阶段观察法

　　C.直接观察法、工作表演法、多层次观察法

　　D.直接观察法、间接观察法、多层次观察法

　　6.公司在制定中长期招聘计划时,要求专家根据企业中长期发展战略综合分析政治、经济、社会和技术环境的变化,并提出自己的结论。该方法是

　　A.工作日志法

　　B.单元预测法

　　C.定量分析法

　　D.德尔菲法

　　7.当企业处于高速发展时期,对人才的需求量比较大,同时企业想招聘初级专业人员和管理人员。那么,企业应选择的外部招聘方式是

　　A.校园招聘

　　B.职业中介结构

　　C.猎头公司

　　D.工作轮换

　　8.一组被评价者集中在一起讨论一个问题,要求在给定的时间内就给定的问题得出一个小组意见,讨论前并不指定谁主持会议的招聘方式是

　　A.心理测验法

　　B.无领导小组法

　　C.评价中心法

　　D.公文筐测验法

　　9.培训课程设计主要包括的步骤为

　　A.确定培训课程目标-收集信息和资料-设计培训教材-安排课程内容-评价课程设计效果

　　B.确定培训课程目标-收集信息和资料-安排课程内容-设计培训教材-评价课程设计效果

　　C.确定培训课程需求-收集信息和资料-设计培训教材-安排课程内容-评价课程设计效果

　　D.确定培训课程目标-收集信息和资料-设计培训教材-安排课程内容-培训效果评估

　　10.培训评估是指对培训项目、培训过程和培训效果进行评价,培训评估的根本目的是

　　A.衡量培训方式的费用

　　B.保证培训方案的实施

　　C.保证招聘方案的实施

　　D.衡量培训结果的有效性

　　二、填空题:本大题共3小题,每空1分,共12分。

　　11.企业中的管理者精力有限,不可能亲自决定或监控所有工作,所以必须要进行授权。影响管理者授权的因素有、、。

　　12.企业内部招聘的途径有、、、。

　　13.头脑风暴法可以在短时间内产生大量的观点和想法,但保证头脑风暴法取得成功必须遵守的原则有、、、、。

　　三、名词解释题:本大题共5小题,每小题4分,共20分。

　　14.职能分类

　　15.管理幅度

　　16.工作分析

　　17.关键事件

　　18.面试

　　四、简答题:本大题共4小题,每小题7分,共28分。

　　19.简述企业组织发展的趋势。

　　20.简述问卷法的优点。

　　21.简述培训需求的分析主体的类型。

　　22.简述培训教师应具备的基本能力特征。

　　五、论述题:本大题共2小题,每小题15分,共30分。

　　23.论述直线职能制组织结构的优点,以及该组织结构适用于什么样的企业。

　　24.论述柯克帕特里克评估模型的不同层次及其评估的具体内容。　

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