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　　本大纲对应教材版本：职业卫生概论，王志，国防工业出版社，2012年版

　　北京市高等教育自学考试课程考试大纲

　　课程名称：安全与职业危害评价

　　课程代码：04150

　　2018年4月版

　　第一部分课程性质与设置目的

　　一、课程性质与特点

　　《安全与职业危害评价》是北京市高等教育自学考试安全工程（独立本科段）专业的一门核心课程。该课程内容涵盖职业卫生相关定义、职业卫生相关法规及标准、职业病危害因素的识别、分类、检测、评价、控制、职业卫生监督管理等，是一门综合性较强的专业课程。

　　二、课程目标与基本要求

　　本课程将帮助考生了解和掌握职业卫生相关的理论与技术知识，讲述职业性有害因素与职业病管理、职业病危害因素的检测方法及评价方法等。其主要内容包括职业性有害因素与职业病的基础知识、职业卫生相关法规及标准、化学毒物危害与防治、生产性粉尘危害与防治、物理因素危害与防治、职业危害因素的评价、控制措施、职业卫生的监督管理等。

　　通过学习本课程，应达到如下课程目标：

　　1.在认识层面，考生通过课程的学习，了解职业卫生的基本内容、常用方法、明确该门课程在安全工程专业中的重要地位。

　　2.在操作层面，通过学习职业危害因素的识别、安全与职业危害评价基本方法，职业危害因素的控制措施、职业卫生的监督管理等内容，使考生能够对职业卫生管理有比较系统的理解和应用能力，能够运用正确的检测、评价方法指导和开展职业卫生相关领域的工作。

　　本课程理论考核的重点章节包括：第2章、第3章、第4章、第5章、第6章、第7章、第8章；一般考核章节为第1章。

　　三、与本专业其他课程的关系

　　《安全与职业危害评价》是安全工程专业必修的专业课程，它与《危险物品管理》、《安全原理与安全管理学》、《安全系统工程》等课程相互衔接，为后续的课程学习打下基础。

　　第二部分考核内容与考核目标

　　第1章绪论

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，使考生能够了解职业卫生基础知识、我国职业卫生现状及发展概况

　　掌握安全与职业危害评价的研究对象，了解本门课程的学科体系及其与相关学科的关系。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）职业卫生的定义及常见术语

　　理解：职业卫生的定义及常见术语、职业卫生的基本特征

　　（二）职业卫生的任务及发展概况

　　理解：职业卫生的主要任务、我国职业卫生现状及发展概况

　　第2章职业性有害因素与职业病

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，使考生能够了解职业性有害因素的定义、分类、职业危害的产生根源与致因分析、职业有害因素的来源与接触机会、职业性损害、职业性有害因素的辨识与评价、职业性有害因素的监测、工作场所职业病危害作业分级、职业病基础知识等。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）职业性有害因素

　　识记：职业性有害因素的概念、分类

　　理解：职业危害的产生根源与致因分析

　　应用：职业有害因素的来源与接触机会

　　（二）职业性有害因素的辨识与评价

　　识记：职业性有害因素的辨识方法，职业危害的评价与分析方法

　　理解：职业性有害因素的监测方法

　　应用：工作场所职业病危害作业分级

　　职业病

　　识记：职业病的概念及特点、法定职业病

　　理解：职业病防治、职业病的诊断与鉴定

　　应用：职业病发病模式与临床表现

　　第3章职业卫生相关法规及标准

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，使考生能够掌握职业卫生法律体系，包括：宪法相关条款、职业病防治法、行政法规和地方性法规、规章或规范性文件、职业卫生标准；职业病防治法目的和作用、防治工作方针、《职业病防治法》相关配套法规及规章等。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）职业卫生法律体系

　　理解：法律体系框架、宪法相关条款、职业病防治法

　　应用：职业病相关行政法规和地方性法规、规章或规范性文件、职业卫生标准

　　（二）职业病防治法

　　识记：职业病防治工作方针、主要条款

　　理解：《职业病防治法》立法背景、目的和作用

　　（三）《职业病防治法》相关配套法规及规章

　　应用：《职业病防治法》相关配套法规及规章

　　（四）职业卫生标准

　　理解：职业病诊断标准

　　应用：《工业企业设计卫生标准》、《工作场所有害因素职业接触限制》

　　第4章化学毒物危害与防治

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，使考生能够掌握化学毒物及其分类、毒性指标与危害分级、职业中毒、化学毒物的识别、常见化学毒物及其危害、化学毒物危害的主要防治措施等。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）化学毒物及其分类

　　识记：化学毒物定义及基本概念

　　理解：生产性毒物的分类

　　应用：生产性毒物的存在形态

　　（二）毒性指标与危害分级

　　识记：毒性定义、毒性常用指标

　　理解：毒物危害性、高毒物质

　　应用：职业性接触毒物危害程度分级

　　（三）职业中毒

　　识记：职业中毒分类

　　理解：生产性毒物进入人体的途径

　　（四）化学毒物的识别、监测与评价

　　识记：化学毒物的识别

　　理解：化学毒物的监测方法、化学毒物的监测标准

　　应用：监测结果的分析与评价

　　常见化学毒物及其危害

　　理解：金属与类金属、刺激性气体等常见化学毒物的危害

　　（六）化学毒物危害的主要防治措施

　　识记：常见化学毒物的主要防治措施

　　应用：管理与法制措施、化学毒物来源控制、传播途径控制、个体防护、环境监测与健康监护等防治措施

　　第5章生产性粉尘危害与防治

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，使考生了解生产性粉尘的来源与分类、生产性粉尘的理化特性、生产性粉尘的危害、生产性粉尘的识别、监测与评价、粉尘危害的综合防治措施、粉尘危害控制技术等。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）生产性粉尘的来源与分类

　　识记：生产性粉尘的分类

　　理解：生产性粉尘的来源

　　生产性粉尘的理化特性

　　理解：常见的生产性粉尘的理化特性

　　生产性粉尘的危害

　　理解：常见的生产性粉尘的危害

　　（四）生产性粉尘的识别、监测与评价

　　识记：粉尘的识别、生产性粉尘作业危害程度分级

　　理解：粉尘国家卫生标准及应用、粉尘的卫生学调查

　　应用：生产性粉尘的现场监测

　　（五）粉尘危害的综合防治措施

　　识记：粉尘危害防护原则、防尘综合措施、粉尘作业的个体防护

　　理解：粉尘作业人员的职业健康监护

　　（六）粉尘危害控制技术

　　识记：粉尘危害常见的控制技术措施

　　第6章物理因素危害与防治

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，使考生了解噪声危害与防治、振动危害与防治、不良气候因素危害与防治、非电离辐射危害与防治、电离辐射危害与防治技术等。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）噪声危害与防治

　　识记：噪声的概念与定义、噪声的分类、噪声标准与危害分级、噪声控制基本原理

　　理解：噪声的度量、噪声频谱、噪声评价

　　应用：噪声控制基本方法、局部声学控制措施

　　（二）振动危害与防治

　　识记：振动的概念及分类、振动危害及影响因素

　　理解：振动卫生标准及测量方法

　　应用：振动控制技术、振动的个体防护

　　（三）不良气候因素危害与防治

　　理解：高温不良气候因素的危害、异常气压环境的危害、光环境的危害

　　应用：高温不良气候因素危害防治、异常气压环境危害防治、光环境危害防治

　　（四）非电离辐射危害与防治

　　理解：高频电磁场辐射与微波辐射危害、紫外线辐射危害、红外线辐射危害、激光辐射危害

　　应用：高频电磁场辐射与微波辐射防护、紫外线辐射防护、红外线辐射防护、激光辐射防护

　　（五）电离辐射危害与防治

　　识记：电离辐射的危害

　　理解：电离辐射的判定标准、电离辐射的识别与监测

　　应用：电离辐射的安全防护

　　第7章职业卫生事故应急与救援

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，使考生了解职业卫生事故救治与处理、职业卫生事故调查、职业卫生事故应急救援预案编制等相关知识。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）职业卫生事故救治与处理

　　理解：职业卫生事故基础知识、救治要求、救治原则

　　应用：职业卫生事故救治技术手段

　　（二）职业卫生事故调查

　　识记：职业卫生事故调查原则

　　理解：职业危害事故及特点

　　应用：职业卫生事故调查程序

　　（三）职业卫生事故应急救援预案

　　识记：职业卫生事故应急预案的基本内容、编制步骤

　　理解：应急预案的用途、编制应急预案的基本要求

　　应用：职业卫生事故应急救援预案实例

　　第8章职业卫生监督管理

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，使考生了解职业卫生监管体制、职业危害申报管理、建设项目职业病危害管理与评价、个体防护用品管理、职业卫生安全许可证管理、职业健康监护与评价技术等知识。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）职业卫生监管体制

　　理解：职业卫生监管主体及职责划分

　　应用：职业卫生监管体制的：“防、治、保”三个环节

　　（二）职业危害申报管理

　　应用：职业危害申报管理的步骤

　　（三）建设项目职业病危害管理与评价

　　识记：“三同时”管理

　　理解：建设项目职业病危害分类管理原则

　　应用：建设项目职业病危害评价、评价报告编制

　　个人防护用品管理

　　识记：个人防护用品的分类

　　理解：个人防护用品的认证管理制度

　　应用：个人防护用品的选用和管理

　　（五）职业卫生安全许可证管理

　　理解：职业卫生安全许可证范围、许可证颁发管理原则

　　应用：职业卫生安全许可证获取条件、监督管理

　　（六）职业健康监护与评价

　　理解：职业健康监护原则、职业健康监护监督管理办法、职业健康监护技术规范

　　应用：职业健康监护与评价技术

　　（七）职业安全健康管理体系简介

　　理解：职业安全健康管理来源、发展概况；职业安全健康管理体系相关的基本概念和术语；职业安全健康管理体系的意义

　　应用：职业安全健康管理体系的建立程序及运行保持

　　第三部分有关说明与实施要求

　　一、考核的能力层次表述

　　本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

　　识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

　　二、指定教材

　　职业卫生概论，王志，国防工业出版社，2012年版

　　三、自学方法指导

　　1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

　　2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

　　3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

　　4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

　　四、对社会助学的要求

　　1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

　　2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

　　3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

　　4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。

　　5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

　　6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

　　7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

　　8、助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：

　　五、关于命题考试的若干规定

　　(包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等)

　　1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

　　2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是："识记"为30%、"理解"为40％、"应用"为30％。

　　3、试题难易程度应合理：较易、中等难度、较难。较难部分比例不超过30%，建议20%。

　　4、本课程命题采用的基本题型包括单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、案例分析题。

　　5、考试采用闭卷笔试的方式，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分为及格。

　　六、题型示例

　　（一）单项选择题

　　1.生产性粉尘属于哪一种职业病危害因素

　　A、化学因素B、物理因素C、生物因素、D、其他因素

　　（二）多项选择题

　　1.以下工程技术措施中，可以用来治理粉尘危害的是

　　A、隔离B、替代C、通风D、变更工艺

　　（三）名词解释

　　1.职业卫生“三同时”

　　（四）简答题

　　1、简述建设项目职业病危害预评价工程分析的主要内容

　　（五）案例分析题

　　2005年6月1日上午，某鞋厂有8名工人因头晕、乏力、皮下淤斑等症状到当地卫生院就医，当地卫生防疫站接报后到现场调查发现：该厂工人使用和接触标签为“甲苯”的清洁剂、黄胶、白乳胶和快干剂。经追踪观察，该厂有37人被诊断为职业性苯中毒。该中毒事故的原因是该厂使用的“甲苯”清洁剂和胶水中含苯量高，生产车间布局不合理，通风不良，导致苯浓度严重超标。该厂投产前未向卫生防疫站申报，所以未获必要的卫生监督。接触苯作业的工人均未接受就业前体格检查，也未被告知所从事的工作有毒，也未让他们采取任何防护措施。请结合以上案例，回答以下问题：

　　本案例中，鞋厂违反了我国关于职业病防治管理中的那些法律法规及规章制度？

　　本案例中的职业中毒事故的分析方法应包括哪些内容？

　　工作场所职业卫生事故调查原则和调查程序包括哪些？

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