自考专科《大学语文》兼葭考试强化知识点及常见问题汇总

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　　《兼葭》

　　177．简述《诗经》？ 答：是我国最早的一部诗歌总集，分为风雅颂三部分。

　　178．本文的中心思想是什么？

　　答：爱情诗。描写一位青年在怀念她的情人，表现了抒情主人公对心上人真诚的向往，执著的追求以及追求不得的失望，惆怅心情。

　　179．说明这首诗的中心意想及其两种境况？ 答：⑴中心意想——在水一方

　　⑵一种是，逆流追寻。另一种是顺流追寻。都是可望不可即。

　　180．诗中重叠句的表现方式有何作用？

　　答：细致地表现时空转换和情感的发展。白露为霜—未晞—未己，体现时间的推移，暗示追求时间的漫长是追求者的执著。伊人在水一方—在水之湄—在水之涘体现了空间的多层次和多角度的转变，暗示追寻对象地飘忽难觅。从而细腻地展现主人公感情流程和变化。

　　181．掌握本诗的含蓄美，意境美，朦胧美？ 答：⑴含蓄美——①文字简约 ②形象可感 ③余音绕梁

　　⑵意境美——多重叠合的结构

　　⑶朦胧美——作者没有直叙心情，而是采用曲笔。作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公和伊人的身分、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。

　　182．如何理解本诗的比、兴的运用？

　　答：本诗是起兴后以赋法叙写。河岸边芦苇上的露水凝结为霜，触动了诗人思念伊人的感情。三段的起兴不尽相同，写出了时间的推移、景物的变化，不仅勾画出三副不同的图景，而且烘托出诗人随着时间的推移，越来越迫切地思念伊人的心绪。

　　183．为什么对这首诗的主题思想会有不同的看法？

　　答：主要体现在对“伊人”的理解上面。伊人指作者的意中人，但是，这个人飘忽不定，幻想丛生，给人以缥缈难测之感。于是有人就认为伊人是隐居的贤士，这首诗是一首招贤诗。另外，在水一方，也可以理解为一种象征，那么该诗就是一首描写人世间可望不可即的人生境遇。

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