2020年自考大专《大学语文》考点精选：种树郭橐驼传

　　认真的人改变自己，执着的人改变命运，每个人都可以将人生握在自己手里。今天华夏大地教育网老师给大家带来的是自考专科《大学语文》的一些考试重点，希望能帮到大家。

　　《种树郭橐驼传》

　　93．本文的主旨是什么?

　　答：文章通过郭橐驼善于养树的寓言故事，揭露了当时统治者政令繁多的社会弊端，阐发了作者养民治国的进步思想。

　　94．加点字解释及其句子翻译

　　⑴驼业种树业：以???为业

　　⑵且硕茂、早实以蕃。硕茂：高大茂盛实：结果实蕃：多

　　⑶橐驼非能使木寿且孳也。寿：活得长久孳：繁殖得多

　　⑷能顺木之天，以致其性焉尔天：自然规律致：使获得，让???自然发展性：树木的本性

　　⑸甚者爪其肤以验其生枯爪：用手指去爪肤：树皮

　　⑹字而幼孩，遂而鸡豚字：养育遂：喂养好，使动用法

　　⑺其莳也若子，其置也若弃答：在移栽它时，像爱护自己的子女，栽完后，不再管它，就像弃掉一般。

　　⑻故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也。不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。

　　答：所以我是不妨害它的生长罢了，并不是有什么办法能使它高大茂盛；我只是不抑制损伤它的果实罢了，并不是有什么办法能使它的果实结的又早又多。

　　⑼然吾居乡，见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

　　答：可是，我住在乡里，看见当官的喜欢烦琐地发布命令，好像是很爱百姓，结果因此给人民带来祸患。

　　⑽故病且殆。病：困苦殆：疲劳

　　95．什么是识记？答：识记是一篇借为人物立传的形式发表议论的寓言性记文。

　　96．说明文章的类比方法？答：⑴在说理上，从整体上采用“种树”与“治民”类比的方法。

　　⑵从种树与治民的指导思想看，种树要“顺木之天，以致其性”，治民要“蕃吾生而安吾性”。形成类比

　　⑶在实际种树的方法，“其莳也若子，其置也若弃”，与治民要让百姓休养生息相类比

　　⑷在结果上，种树“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”，治民“若甚怜焉，而卒以祸”相类比

　　97．本文第三段的对比手法有什么作用？

　　答：为下文进行种树与治民的类比作了充分的铺垫。

　　98．说明本文详略得当的剪裁方法？

　　答：文章描写他植者种树，对种树马马虎虎的情况，仅一笔带过，写得十分简略；而对“爱之太殷，忧之太勤”的情况则详细加以描写。详写这种情况是为了与后面“长者好烦其令”进行类比，使文章脉络前后照应，贯通一致。

以上就是2020年自考大专《大学语文》考点精选：种树郭橐驼传相关内容，如需了解更多自考问题，如2020年自考报名时间、2020年自考科目安排、2020年自考本科改革、2020年自考专业课程等，请加入自考交流群，高端人脉积累从这里开始！

华夏大地教育网：

　　自考学历交流QQ群：774359342

　　致电24小时热线电话：400-610-0480

　　请广大考生关注“自考助学平台”微信公众号，及时获取最新的自考相关信息