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《如何避免愚蠢的见识》
69.罗素在教育上主张什么?
答:主张自由教育,认为教育的基本目的应该培养“活动、勇气、敏感、智慧”四种品质。
70.本文的中心思想是什么?
答:本文从思想方法的角度探讨了人们如何少犯错误的问题。论述了解决这一问题的重要性和迫切性,探讨了产生愚蠢见识的原因,以及避免愚蠢见识的方法。
71.概括本文所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径?
答:原因——⑴主观臆断—自认为知道实际上并不知道
⑵自我中心主义—听到与你相左的意见就发怒
⑶狂妄自大—自尊心却使大多数人都看不到这一点
途径——⑴科学的认知态度(根本方法)
⑵听取不同意见(根本方法)
⑶阐明客观世界的复杂性和不确定性—宇宙无限,人的认识有限(根本途径)
72.本文是如何通过例证方法来阐明自己的主要观点的?
答:本文主要采取归纳法进行论证。从避免愚蠢见识的三个方法,到最后归纳出结论,属于例证法。在行文中,也是采取了例子说明问题的方法。
73.本文的行文风格有什么特点?
答:⑴逻辑层次清晰,论述周密严谨。
⑵“你”与“我”并用,使文章形成了你我之间的对话的表达风格,产生了亲切、自然、贴切的效果。
⑶大量使用“如果”开头的句式,采用“业余”、“说不定”等等虚拟语,体现出作者谨慎的作风和谦和的态度。
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