2020年自考专科《大学语文》《寡人之于国也》考试重点

　　2020年自学考试已经进入备考阶段，你学习的怎么样了？鉴于很多考生因为公共课而没有毕业，华夏大地教育网老师收集了自考专科《大学语文》的一些考试重点，希望能帮到大家。

　　《寡人之于国也》

　　1．简述孟子这个人以及《孟子》的作者？

　　答：主张施仁政，行王道。倡导民贵君轻的民本思想。

　　2．本人的中心论点是什么？

　　答：文章体现了孟子的王道思想，并一定程度上揭示了战国时代社会的不平等。

　　3．加点字解释——

　　①领国之民不加少加：更加

　　②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走走：跑

　　③直步百步耳直：只

　　④数罟不入洿池数：细密

　　⑤然而不王者，未之有也王：动词，王天下，以仁政统治天下

　　⑥王无罪岁也，斯天下之民至焉罪：归罪岁：一年的收成斯：这样

　　⑦谨庠序之教认真办好学校的教育

　　⑧狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发检：约束、制止发：发放

　　4．本文所体现的孟子王道政治的主要内容是什么？

　　答：⑴反对霸政，推行仁政，反对战争，发展生产

　　⑵使人民养生丧死无憾，再施以礼仪道德教育

　　5．文章是以什么为线索展开论述的？

　　答：以“民不加多”、“民如何加多”为线索。

　　6．简述本文的内容结构？

　　答：⑴提出“民不加多”的疑问。

　　⑵分析“民不加多”的原因——梁惠王的治国方法跟邻国没有本质区别

　　⑶阐述使“民加多”的初步措施、根本措施和应持的正确态度

　　7．简述孟子实行王道的措施有哪些？

　　答：⑴初步措施——“养生丧死无憾，王道之始也”

　　⑵根本措施——“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”、“申之以孝悌之义”

　　8．孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题？

　　答：说明梁惠王的治国方法与邻国没有本质区别。

　　9．文章中所用的比喻“涂有饿莩”和用刀杀人却说“不是我杀，是刀杀”都说明了什么？

　　答：说明了不顾百姓的死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。

　　10．本文中“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入???材木不可胜用也”和“五亩之宅，树之以桑???可以无饥矣”用了什么修辞手法？答：排比。

　　11．本文抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方？

　　答：先是用“五十步笑百步”的例子，批评梁惠王治理国家与邻国没有本质区别，这是“抑”；然后又提出实行王道的具体措施，这是“扬”；先批评梁惠王不顾人民死活的做法，又指出只要不怪罪年成，就可以称王天下。在说理上，先易后难，步步推进。

　　12．本文主要采用的论证方法是什么？

　　答：演绎法——“养生丧死无憾（大前提）”，“移民”、“移粟”是小恩小惠，没有实行王道。

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